山东大学开设文科物理课程的实践与思考

doi:10.16854 /j.cnki.1000-0712.170673

大学物理 ›› 2018, Vol. 37 ›› Issue (8): 44-46.doi: 10.16854 /j.cnki.1000-0712.170673

山东大学开设文科物理课程的实践与思考

于淑云，刘建强

山东大学物理学院，山东济南250100

收稿日期:2017-12-06 修回日期:2018-03-12 出版日期:2018-08-20 发布日期:2018-08-20
通讯作者: 刘建强，E-mail:jqliu@ sdu.edu.cn
作者简介:于淑云(1980—)，女，山东济南人，山东大学物理学院副教授，博士，主要从事大学物理教学和磁性材料方
基金资助:
科技部多层次多模式的高校创新方法人才培育体系建设与示范(2017IM30100);教育部高等学校大学物理课程教指委教学研究立项项目(DWJZW201701xb);山东大学教学研究项目(BKSYL20170101，BKSYL20170210)资助

Practice of arts physics in Shandong University

YU Shu-yun，LIU Jian-qiang

School of Physics，Shandong University，Jinan 250100

Received:2017-12-06 Revised:2018-03-12 Online:2018-08-20 Published:2018-08-20

摘要/Abstract

摘要： 开设文科物理，是培养文科生的科学思维模式，加强文科生的科学素养的一个重要途径.本文针对文科物理“教什么? 怎么教?”两个问题，从课程内容、授课模式、授课效果等几方面介绍在山东大学初次开设文科物理的情况.结果显示，联系日常生活、结合科技前沿的内容设计，课堂教学结合线上自学的教学模式，得到学生的认可和好评.

关键词: 文科物理, 科学素养, 混合教学

Abstract: Learning physics is an effective way to improve the scientific quality of art students.How to arrange the course content and teaching method for art students are two main questions.In this paper，the design of course content，the teaching method and teaching result of arts physics in Shandong University are introduced in detail.The results show that the content combined with everyday life and high technologies can attract the students.Moreover，the multiple teaching methods are welcomed by the students.

Key words: arts physics, scientific quality, mixed-method teaching

于淑云，刘建强. 山东大学开设文科物理课程的实践与思考[J]. 大学物理, 2018, 37(8): 44-46.

YU Shu-yun，LIU Jian-qiang. Practice of arts physics in Shandong University [J]. College Physics, 2018, 37(8): 44-46.

[1]	崔丽玲, 廖湘萍, 张国华, 张丹, 肖金. “一体两核四结合”的“原子物理学”线上线下混合教学模式的探索与实践[J]. 大学物理, 2023, 42(1): 42-.
[2]	王鑫, 陈曙光, 肖艳萍. 线上线下混合教学模式的探索与实践——递进式问题驱动下的大学物理大班课堂[J]. 大学物理, 2022, 41(9): 37-.
[3]	谢双媛, 王祖源, 倪忠强. 信息技术融入电动力学课程建设的思考与实践[J]. 大学物理, 2022, 41(3): 1-.
[4]	王辉, 吴平, 朱浩, 张晓, 谢东. 基于“金课”建设的“大学物理”线上线下混合教学实践[J]. 大学物理, 2021, 40(3): 51-55.
[5]	刘海兰, 顾牡, 倪忠强, 吴天刚, 宋志怀. 医用物理学线上线下混合教学模式的探索与实践及在疫情中发挥的作用[J]. 大学物理, 2020, 39(12): 50-54.
[6]	秦吉红[] 梁颖[]. 在大学物理教学中应加强科学素养的案例剖析——纪念黄祖洽先生[J]. 大学物理, 2015, 34(2): 15-15.
[7]	张立彬[] 王娟萍[] 韩志龙[]. 《文科物理——生活中的物理学》教材的特色与启示[J]. 大学物理, 2014, 33(7): 56-56.
[8]	. 全国高等学校第十一届物理演示实验教学研讨会简讯[J]. 大学物理, 2013, 32(5): 37-37.
[9]	陈新莲袁敏李淑娟王静张海鸥. 文科物理课程整合建设的实践[J]. 大学物理, 2013, 32(12): 55-55.
[10]	张立彬[] 李广平[]. 美国一流大学文科物理经典教材的特色与启示[J]. 大学物理, 2011, 30(5): 50-50.
[11]	阿特·霍布森. Hobson文科物理教材选载导读——怎样才能提高一个国家的人民的科学素质[J]. 大学物理, 2008, 27(3): 61-61.

山东大学开设文科物理课程的实践与思考

Practice of arts physics in Shandong University

PDF (PC)

赞

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 11

Metrics

本文评价

推荐阅读 0